Сейчас я учусь на втором курсе, и если честно, когда только увидела это направление, вообще не была уверена, что потяну. Но при этом внутри было сильное желание развиваться. Хотелось не просто «учиться ради диплома», а делать что-то реальное, для себя. Что-то, что даст уверенность и пользу. Решилась. Страшно было, честно. Было ощущение, что все уже что-то знают, а я ничего не понимаю. Особенно в начале, когда даже формулировки казались чужими. И первые пару дней я реально сидела с ощущением: «Что я тут делаю вообще?..» Но потом произошло важное: я задала первый вопрос. Получила внятный, добрый, понятный ответ. Без снисходительности, без «это же элементарно». Просто — объяснение. По-человечески. И это был момент, когда я выдохнула: тут не бросят, если не понимаешь. Очень помогло, что можно двигаться в своём ритме. Иногда приходилось делать задания ночью, после всех пар и дедлайнов. Иногда была неделя, когда вообще не могла сесть . И никто за это не ругал. Ты не обязан всё делать идеально и быстро. Главное — делать. И если делаешь — тебя всегда поддержат. Отвечают, объясняют, не бросают, даже если ты в панике и всё напутала в задании. Проверено на себе Сейчас уже середина пути, и я впервые реально чувствую, что что-то умею. Не просто «проходила тему», а поняла, сделала, сама дошла. Это кайф. Чувство, что ты растёшь. Что ты можешь. Что ты не просто «второкурсница, у которой экзамен по социологии», а человек, который движется вперёд. Так что если ты такая же, как я — учишься, загружена, сомневаешься — просто знай: тебе не нужно быть идеальной, чтобы начать. Не нужно всё уметь заранее. Нужно просто захотеть. А дальше — тебя поддержат, подхватят, объяснят. Здесь действительно есть люди, которые за тебя, а не «против тебя». И это бесценно.

Магистратура. К концу очередной ступени образования, начинаешь понимать свои интересы и сколькому ты еще можешь научиться, поэтому, по окончании бакалавриата, поступление в магистратуру является вполне осознанным и целенаправленным решением, с пониманием того, чем ты хочешь продолжить заниматься в стенах университета. К тому же, не хочется расставаться с академическим коллективом. За время всего обучения появляется настоящая дружба, которая, помимо отношений вне университета и радости совместных и частных достижений, тоже мотивирует продолжать заниматься наукой, вместе работать над проектами и статьями, участвовать в конференциях и публиковаться. Магистратура очень способствует занятию научной деятельностью. Во-первых, первая ступень высшего образования уже за плечами, и тебе есть, что сказать и предложить нового в сфере твоих научных интересов. Во-вторых, повторюсь, это коллектив и благоприятная атмосфера, способствующая заниматься наукой вместе с друзьями. В-третьих, это возможность участвовать в конференциях, публиковаться, консультироваться с деятелями науки с многолетним опытом. Заключение. В заключение хочется сказать, что преподаватели кафедры информатики, математического и компьютерного моделирования формируют студента как личность с гибким умом, который так необходим в современном мире, чтобы справиться и правильно обработать тот поток информации, который обрушивается на нас каждый день.

Выбор ВУЗа и направления подготовки. Накануне поступления в ВУЗ в 11 классе, помимо подготовки к сдаче экзаменов, я ходил на всевозможные дни открытых дверей, где преподаватели и представители учебных заведений г. Владивостока рассказывали о том, как проходит учебный процесс, какие дисциплины изучаются и какие профессиональные компетенции формируются в процессе обучения у студентов. От количества программ в выбранном мной направлении – математика /программирование - глаза разбегались, и с каждого дня открытых дверей я выходил растерянный, с полной головой информации. В ходе получения среднего образования в колледже ДВГУ (сейчас - Гуманитарно-экономический колледж ДВФУ) я уже был знаком с некоторыми преподавателями, основным местом работы которых являлись кафедры университета. Несмотря на название, математическая подготовка там на высоком уровне, и позволила мне сдать государственные экзамены по математике и информатике на хороший балл, так что оставалось только определиться с ВУЗом и программой обучения. В последнем полугодии 11 класса я узнал, что преподаватель ДВГУ Геннадий Константинович Пак - кандидат физико-математических наук ведет занятия и мастер классы по высшей математике для всех желающих. Некоторое время я ходил на его лекции, и это стало для меня ответом на вопрос, где же все-таки продолжать обучение. Ведь лучшее представление о ВУЗе и кафедре в частности дает именно тот факт, какими знаниями она обладает и как может их передать.